由于新型病毒传染力的原因，五一以后孩子就居家学习了。
独立
疫情对孩子独立性要求变高了。居家的原因，如果家长都去上班了，孩子得学会自己解决吃饭问题（虽然有外卖，但疫情之下不健康也不安全）；老师不再身边，孩子得自己为每天的学习单和课外辅导班作业制定计划；家里有两个孩子的，还要考虑孩子间的互相影响，每个人目标和任务不同，所以计划和要做的事情不同，就像“放羊人的和砍柴人”的例子，放羊人只需要找一片草地，保持羊在视线内别跑了就行，自己可以找个阴凉地儿待着，而砍柴人则不能和放羊人一样的行动，否则放羊人的目标“羊吃饱了”达到了，砍柴人的目标“砍一捆柴”达不到。目标的不同导致两人要做的事情不同，砍材人做了和放羊人一样的事情，则导致自己的目标完不成。
独立大概分以下几个方面：
思想独立：有自己思考,有自己的见解,不能过多依赖他人。
精神独立：不依附与某个集体、个人。独立人格。对他人、常识、规则的尊重与把控，以及对自我的尊重和把握。自我接纳。
生活独立：生活自理，会做家务，针对每天的工作学习独立的制定自己的计划并完成。
经济独立：将来要实现经济独立，这样才能更有底气追求自己的梦想。
见贤思齐
早晨爸爸醒的早，从河边遛弯的时候，看到姐姐的同班同学一家人在跑步，回来看见姐姐还在睡大觉，于是跟姐姐说“看你班的同学，都早起晨练了”。姐姐随口说：“跑就跑呗”，一副不在意的口气。爸爸说这难道不是一种好的生活习惯吗？不值得学习吗？一下就想到了“见贤思齐”这个词。古人说“鸟伴鸾凤飞腾远，人伴贤良品自高”，就是说以优秀的人为榜样，也能提升我们自己。
早餐时，姐姐下楼做核酸去了，于是先问妹妹“独立” 和“见贤思齐” 两个词的意思，妹妹说“你要说说姐姐，说我干嘛”。姐姐回来后，妹妹提醒她说：“姐姐，你要坐远一点，爸爸又要啰嗦了”。爸爸跟姐姐说，家庭教育靠什么了，不就是言传身教吗，既用言语传授，又以行动示范。所谓言传就是要说话，讲道理，不是哑巴教育。姐姐心里还是懂这些道理，也很耐心的听爸爸讲话。爸爸也同样问姐姐 独立 和 见贤思齐的意思，六年级的姐姐当然知道这两个词的意思。
爸爸也知道说教很烦，但希望你们能记住这两个词在未来成长道路上的重要性。
参考：